Objetivo:Protagonista do conhecimento

O professor deve utilizar das Tics na sua prática pedagógica, a fim de chamar o aluno, que era apenas figurante do processo de aprendizagem, a ser um protagonista do seu conhecimento. Pois quando cultivamos o pensamento crítico, a aluno construirá por si só, suas habilidades e competências, que utilizará no seu contexto diário. Primeiramente a escolha de um tema-chave, que servirá de introdução, que faça parte da vida do aluno, que este já tenha um conhecimento prévio. Assim podemos utilizar de associações, da utilidade deste assunto, através de pesquisas, fóruns, debates e vídeos. Na minha área sempre utilizo de experimentos, para melhor compreensão da utilidade do tema proposto. Onde os alunos precisam compreender, para sim, criar uma investigação. Penso que até questões da inter, trans, e multidisciplinaridade são facilitadas com o uso das TICs, bem como a pedagogia de projetos. E a aprendizagem significativa para o aluno será aquela em que ele tenha responsabilidade sobre a aprendizagem, sobre a construção desse processo; assim, o professor precisa utilizar as tecnologias como instrumento na atuação do aluno no tratamento da informação recebida, e não simplesmente como ferramenta do professor enquanto transmissor dessa informação. Daí o conhecimento das diversas formas de utilização da pesquisa dirigida na web, dos programas de produção de mídia, não só pelo professor, mas também pelo aluno.